tEMAT TYGODNIA : KOLORY LATA
proponowane zadania 😀
dzień I: ŻÓŁTY
– tropimy kolor- zabawa twórcza- Prowadzący zadaje zagadkę w imieniu Tupa- żółtego króliczka:: Jaki kolor dziś tropimy? Ma go słońce i cytryna, małe kurczaczki i ja.
– Co jest żółte?- zabawa słownikowa – dzieci mówią co jest koloru żółtego.
– żółty- zabawa ćwicząca spostrzegawczość- dzieci na sygnał mają za zadanie przynieść coś koloru żółtego znajdujące się w ich otoczeniu.
– „każdy przedszkolak wie” – piosenka – zapoznanie dzieci z tekstem piosenki. Nauka tekstu, rozmowa o czym był tekst.
– „ W góry i nad morze”- zabawa naśladowcza na hasło „ idziemy w góry”- dziecko naśladuje ruchy spaceru po górach/ wspinaczki, na hasło „ jedziemy nad morze” dziecko naśladuje ruch pływania.
– żółty obrazek- praca plastyczna- malowanie żółtą farbą związany z latem.
– rytmiczne echo- akcentowanie metrum – wyklaskiwanie , zgodnie z rytmem nadanym przez rodzica , mówienie rytmicznie tekstu piosenki.
dzień II: ZIELONY
– Tropimy kolory- w imieniu Tupa prowadzący zadaje zagadkę :
„ Jaki kolor dziś tropimy ? Ma go żaba, ukrył się w liściach, widać go w trawie?”
– Znajdź zielony- prowadzący rozkłada przed dzieckiem różne figury geometryczne wycięte z papieru w różnych kolorach , zadaniem dziecka jest znaleźć wszystkie zielone figury. Dziecko na koniec mówi co to za figury np. zielone koło, zielony kwadrat itp.
– ląd, woda- zabawa ruchowa- układamy na podłodze sznurek, taśmę lub coś innego co oddzieli podłogę na ląd i wodę, dziecko ma za zadanie przeskoczyć na pole które powie prowadzący. Prowadzący mówi z różną szybkością i kolejnością nazwy pół np. ląd, woda, woda, ląd itp.
– Układanie rytmów- w przygotowanych figur dziecko układa najpierw rytm według wzoru prowadzącego , a następnie dowolny rytm 3 elementowy.
– Zabawa kolorowe kredki – prowadzący śpiewa a dziecko odpowiada
Zabawa śpiewana w kole na dywanie, potrzebne będą kredki: zielona, różowa, niebieska, pomarańczowa, czerwona, brązowa.
– poszukaj zielonego- poszukiwanie zielonego koloru w czasie spaceru, nazywanie rzeczy które zostały znalezione
– praca z wierszem Z. Beszczyńskiej – „Letnia piosenka „
– kolory- zabawa w piłką- uczestnicy rzucają do siebie piłką. Należy mówić kolory rzucając piłkę, osoba łapiąca łapie na wszystkie kolory oprócz czarnego.
– zielony liść – praca plastyczna- dzieci dostają duży liść w dowolnym kształcie na całą kartkę a4 , zadaniem dziecka jest wyklejenie konturu liścia podartym papierem w kolorze zielonym lub bibuła. Liść można wykorzystać do czwartkowej pracy plastycznej „ biedronka”
dzień III: NIEBIESKI
-zabawa z Tupem- ćwiczenia słuchowe- dobieranie w pary wyrazów zaczynających się tą samą sylaba, prowadzący podaje wiele wyrazów . Gdy dziecko usłyszy wyrazy na tą samą sylabę klaszcze w ręce.
– Malowanie kredą- rysowanie kreda w czasie spaceru na podwórku.
Zadanie: narysuj co znać co ma kolor niebieski.
– Rysowanie po śladzie- rysowanie zwierząt wodnych po śladzie. Kolorowanie i przyklejanie na niebieskim tle pomalowanym wcześniej farbą.
– zabawa matematyczna- odwzorowanie wzoru po drugiej stronie linii. Figury geometryczne lub różne kształty ( przykładowa propozycja na zdjęciu)
dzień IV: CZERWONY
– Taniec z balonikiem- zabawa ruchowa- zabawa przy piosence „ chocolate”
Zadania : Taniec gdy muzyka gra bez upuszczenia balona , gdy ucichnie dzieci zastygają w bezruchu
Taniec w parach , balon trzymany głowami, brzuchami , plecami
– Co jest czerwone ?- zabawa słownikowa- dziecko wymienia rzeczy które są czerwone
– biedronki czerwone- praca plastyczna . wycinanie czerwonego koła, przecięcie na pół, głowa, narysowanie flamastrem kropek, przyklejenie kolorową kartkę.
– skąd biorą się biedronki ? – zabawa dydaktyczna – rozwój biedronki , układanie historyjki obrazkowej, rozmowa kierowana o tym jak rozwija się biedronka
– „ kolory”- praca z wierszem J. Brzechwy
dzień V: KOLOROWA TĘCZA
– „Tęcza”- praca z wierszem M. Konopnickiej – rozmowa na temat wiersza
– co to jest tęcza? – burza mózgów- dzieci próbują odpowiedzieć samodzielnie na pytanie.
– eksperyment z tęczą- potrzebne do wykonania eksperymentu jest płaski pojemnik, woda, lusterko, latarka, kartka biała. Lusterko należy zamoczyć pod kątem w wodzie . włączoną latarkę kierujemy na wodę, tęcza powinna odbić się na kartce trzymanej za lusterkiem.
– kolory tęczy- układanie długich pasków z kolorowego papieru w kolejności takiej jak w tęczy.
Nazyanie wszystkich kolorów, dopasowanie do kolorów przedmiotów zwierząt i owoców.
– kolorowa tęcza- praca plastyczna – malowanie farbami tęczy według wzoru . Farbę dzieci mogą nakładać palcami lub małą gąbką.
Pozdrawiamy
Temat tygodnia:
Dzień pierwszy : Dzień dziecka
– Lew -zabawa paluszkowa- nauka tekstu nowej zabawy
– Udział w Dniu dziecka organizowanym przez przedszkole- oglądanie transmisji z zabaw, wykonanie zabaw w domu.
– zabawy zaproponowane na stronie przedszkola z piosenkami
– świętowanie dnia dziecka, przygotowanie ulubionego posiłku przekąski. Dziecko wymyśla zabawy w jakie chce się bawić przez cały dzień 😊
– mój portret- dziecko próbuje narysować swoją twarz, można użyć też innych materiałów plastycznych
Dzień drugi: mój przyjaciel
– Chcę mieć przyjaciela- praca z tekstem- słuchanie opowiadania D. Niewoli.
– jestem Tup- wierszyk opisujący maskotkę , która dzieci uszyją z rodzicami.
– to jest Tup- szycie maskotki z filcu lub innego materiałów według wzoru.
– gdzie jest ? – zabawa wspomagająca spostrzegawczość.- dorosły mówi „ gdzie jest np. garnek?” zadaniem dziecka jest odszukanie danego przedmiotu.
– „ kundel bury”- nauka piosenki o psie, najlepszym przyjacielu człowieka.
– mój przyjaciel- zabawa słownikowa- czy masz przyjaciela? jak wygląda twój przyjaciel? Jak się nazywa? Dziecko rysuje portret swojego przyjaciela.
Dzień trzeci: Dzieci z różnych stron świata
– Prezentacja – poznanie praw dziecka – utrwalenie wiadomości rozmowa dotycząca poszczególnych obrazków dzieci odpowiadają co to znaczy np. mieć prawo do szczęścia? Zabawa słownikowa
– my dzieci świata- bajka po polsku- odsłuchanie opowieści o dzieciach z różnych stron świata
utrwalenie wiadomości :
Jak mam na imię , skąd jestem? W jakim kraju mieszkam? Mieście?
– rysowanie pośladzie- zabawa grafomotoryczna – dziecko kredką rysuje wzór po śladzie,
-Dzieci z całego świata- połącz obrazki w pary- dopasowanie obrazków dzieci do domków w których mieszkają, nazwanie , przyklejenie domków na obrazku przedstawiającym ziemie ,
– jedzie pociąg z daleka- zabawa ruchowa przy piosence „ jedzie pociąg z daleka”
– zabawa z angielskim – piosenka o pociągu w języku angielskim , zachęcam do
Korzystania z zabaw zamieszczanych na stronie przedszkola z nauką angielskiego.
Dzień czwarty: Zabawy z różnych stron
-jesteśmy dziećmi – zabawa przy piosence- dziecko odpowiada pytania o czym była piosenka ,
– kółko graniaste- zabawa ruchowa śpiewana.
– gdy mama była mała / gdy tata był mamy? – rodzice uczą dziecko zabawy , którą pamiętają ze swojego dzieciństwa, najlepiej zabawy , której dziecko nie zna, może być z piosenką , z wyliczanką, zabawa ruchowa itp.
– czy wież , że …- zapoznanie dzieci z zabawami z różnych stron świata np.
Grecja: raz dwa trzy Baba Jaga patrzy
Stany Zjednoczone : Podchody
Hiszpania – przeciąganie liny
GHANA – Pilolo!
Opis zabawy Pilolo :
W tym kraju wiele dzieci ma ograniczony dostęp do zabawek, ale maluchy wiedzą, jak się rozerwać i bez nich! Do Pilolo potrzeba kamyków (jeśli gra toczy się na trawie) lub monet (gdy gracie na podłożu pełnym kamyczków lub w domu). Na ziemi narysujcie linię lub połóżcie na dywanie sznurek. Wybierzcie spośród uczestników gry (musi ich być min. czterech) szefa. Będzie on dawał sygnał do startu i decydował, kto wygrał dany wyścig. Teraz gracze muszą się odwrócić tyłem do linii, a szef pochowa w trawie czy porozkłada na ziemi lub dywanie kamyczki (monety). Gdy szef da sygnał, gracze stają przodem do linii i na hasło „Pilolo!” zaczynają wyścig w poszukiwaniu kamyka czy monety. Kto pierwszy znajdzie i najszybciej przybiegnie z powrotem za linię, dostaje od szefa jeden punkt. Szefem są wszyscy zawodnicy kolejno, zmienia się on co wyścig.
– najmniejsza- największa- zabawa dydaktyczna- ustawianie przedmiotów zgromadzonych na stoliku od największej do najmniejszej i na odwrót .
– co zniknęło- zgromadzone przedmioty ustawiamy w linii na stoliku . dziecko się odwraca, rodzic chowa w tym czasie jedna rzecz. Gdy dziecko znowu widzi przedmioty ma za zadanie odgadnąć co zniknęło.
Dzień piąty : wycieczka do zoo
– idziemy do zoo- zabawa przy piosence „ idziemy do zoo” naśladowanie zwierząt występujących w piosence.
– kogo można spotkać w zoo- jakie zwierzątka są w zoo , jak należy się zachowywać w zoo , czy można karmić zwierzęta? Odpowiadanie na pytania.
– ile zwierzaków- zabawy matematyczne – liczenie zwierząt na obrazkach.
– figurka z plasteliny- dziecko wybiera jakie chce ulepić zwierzątko, próbuję ulepić zwierzątko według wzoru.
Temat tygodnia : Mama i Tata
Dzień 1 Moja rodzina :
Dzień 2 Dzień Mamy:
Dzień 3 Pomagam w domu:
Dzień 4. Mój tata:
Dzień 5 Dzień rodziny
W naszym przedszkolu w piątek z okazji nadchodzącego Dnia Kobiet zorganizowaliśmy zabawy dla wszystkich dzieci i Pań. Na początku wszyscy dowiedzieliśmy się, skąd się wzięło to święto. Dzieci z grupy pierwszej i drugiej zaśpiewały piosenkę o “Marcowym kwiatku”, a chłopcy z najstarszej grupy wręczyli kwiaty z pralinką wszystkim Paniom w przedszkolu. Następnie rozpoczęła się wspólna zabawa, między innymi było szukanie pantofelków Kopciuszków, oddzielanie grochu od guzików przez księżniczki oraz wybory miss. Na koniec chłopcy i dziewczynki uroczyście złożyli przysięgę, że będą się szanować, wspólnie bawić i pomagać sobie. To była dobra zabawa. A poniżej kilka zdjęć dla Państwa. Wszystkim Kobietom związanym z naszym przedszkolem, Mamom, Babciom, Ciociom
i Siostrom pragniemy również złożyć najserdeczniejsze życzenia z okazji ich święta. 😀
