Wszystkie wpisy, których autorem jest Grupa Sówki

Proponowane zadania 10.04.2020

Temat: „Pisanki, kraszanki, malowane jajka”

  • Co to jest pisanka a co kraszanka? – burza mózgu
  • https://www.youtube.com/watch?v=EAV9uRZyDNc&t=43s
  • “Bajka o pisankach” – doskonalenie umiejętności uważnego sluchania tekstu.
  • „Nasze pisanki” – zabawa plastyczna, rowijanie motoryki małej
  • Praca z KP3.43a – rozwiązywanie sudoku obrazkowego;
  • Praca z KP3.43b – wykreślanie niepasujących napisów, ozdabianie pisanki;

Propozycja zadań 9.04.2020

Temat : „Na świątecznym stole”

  • Zabawa muzyczno- ruchowa przy piosence w języku angielskim
  • Wielkanocny stół – słucha wiersza E. Skarżyńskiej, rozmowa na jego temat; poszerzenie słownika czynnego dzieci o nazwy związane ze świętami Wielkanocnymi, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, wdrażanie dziecka do uważnego słuchania utworu I wypowiadania się na jego temat

Wielkanocny stół

Ewa Skarżyńska

Nasz stół wielkanocnych

haftowany w kwiaty.

W borówkowej zieleni

listeczków skrzydlatych

lukrowana baba

rozpycha się na nim,

a przy babie –

mazurek w owoce przybrany.

Palmy – pachną jak łąka

w samym środku lata.

Siada mama przy stole,

a przy mamie tata.

I my.

Wiosna na nas

zza firanek zerka,

a prostokątne pisanki

chcą tańczyć oberka.

Wpuścimy wiosnę.

Niech słońcem

zabłyśnie nad stołem

a wielkanocne świętowanie

jak wiosna wesołe.

  • „Wielkanocne obliczenia” – rozwijanie umiejętności matematycznych Dziecko oblicza za pomocą liczmanów np. Nakrętkach po napojach, patyczkach itp

W pewnym domu do świątecznego śniadania zasiadły następujące osoby; mama, tata, ciocia Basia, z wujkiem Piotrem I dwiema córeczkami, babcia Frania I mały Michaś.

Ile osób siadło do świątecznego stołu ?

Kasia ozdabiała świąteczny mazurek. Przygotowała 10 migdałów. Po chwili przyszedł Maciek I zjadł 2 migdały. Ile migdałów zostało Kasi do ozdobienia mazurka?

  • „Zastawianie wielkanocnego stołu” swobodna zabawa, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według wybranego kryterium
  • Praca z KP3.42a –rysowanie po śladzie pisanek, umieszczanie naklejek ze sztućcami po odpowiedniej stronie talerza;
  • Praca z KP3.42b – kolorowanie obrazka według wzoru, pisanie wyrazu po śladzie;
  • praca plastyczna „Wielkanocna kartka”

Propozycja zadań 8.04.2020

  • Temat : „Wielkanocny koszyczek”
  1. Sówki posłuchajcie wiersza Legenda o białym baranku U. Pukały, Zastanówcie się proszę, poczas słuchania, o co pokłóciły się zwierzęta w koszyku. Postarajcie się zapamiętać co znalazło się w koszyku wielkanocnym

Legenda o białym baranku

Posłuchajcie tylko ile było krzyku,

gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku.

Malutkie kurczątko, bielutki baranek,

Brązowy zajączek i kilka pisanek.

Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami,

jestem najpiękniejszy, żółty jak salami.

Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki,

falujące piórka tak jak u kaczuszki.

Co ty opowiadasz – dziwi się baranek,

jestem cały z cukru, mam cukrową mamę.

Dzieci na mój widok bardzo się radują

i z mojego grzbietu cukier oblizują.

Brązowy zajączek śmieje się wesoło,

jestem z czekolady – opowiada wkoło.

Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci

już na sam mój widok dzieciom ślinka leci.

Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątkoa,

dziwi się pisanka zilona jak łąka.

Dziwią się pisanki żółte i czerwone,

brązowe, różowe, szare, posrebrzone.

Sówki a teraz odpowiedzcie proszę na pytania

Kto gościł w koszyku?

O co pokłóciły się zwierzęta ?

2. „ Znaki Wielkanocy” – słuchanie piosenki

Czy uważnie słuchaliście piosenki? mamy do Was dwa pytania :

od kogo były bazie ?

z czym były baby ?

3. Spróbujcie wykonać „Koszyczek wielkanocny” – przestrzenna praca plastyczna

  • Praca w kartach pracy s. 41b – odnajdywanie fragmentów ilustracji i zakreślenie ich pętlą;

Przydatne linki:

Propozycje zadań 7.04.2020

 

Temat: „Wielkanocne tradycje”

• Wielkanoc u języczka – zabawa rowijająca aparat mowy, w czasie gdy rodzic czyta bajeczke, dziecko wykonuje ćwiczenia usprawniające narządy mowy. ( załącznik: zdjęcie)

• „Wielkanocna zabawa” – zabawa słuchowa w języku angielskim

  • A teraz może spróbujecie zrobić „Wielkanocną palmę” – praca plastyczna

https://www.youtube.com/watch?v=JXho-OhlbVg

  • Śmigus-dyngus” – słuchanie piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=kRWYnZ8dGzA

  • Kaszubskie nuty” – zabawa słuchowo-wzrokowa;

    A dziś mamy dla Was zadanie abyście najpierw otworzyli kart pracy na stronie 41a I nazwali przedmioty na ilustracjach, teraz rodziców prosimy o włączenie piosenki , która jest wyliczanką śpiewaną w języku kaszubskim. Kaszybi mieszkają na północy Polski, nad morzem. Posłuchajcie słów I starajcie się wskazywać palcem te ilustracje, o których waszym zdaniem – jest właśnie mowa w piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=4CVNx_9IRZ4

Przydatne linki

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

 

Propozycje zadań 6.04.2020


Dzień dobry Rodzice i Sówki 🙂

Temat dnia: „Wielkanocne tradycje”

  • „Tyle samo, mniej, czy więcej wody” – zabawa badawcza – przygotowujemy sobie naczynia o tej samej objętości ; plastikowa butelka z nakretką, kubek lub szklanka, słoik oraz lejek i dowolne naczynie do noszenia wody z łazienki lub kuchni. Prezentujemy naczynia i prosimy dziecko o jego nazwanie oraz dokonanie analizy sylabowej i głoskowej słów.

przelewamy wode za pomocą lejka, sprawdźcie czy we wszystkich naczynicach mieści się tyle samo wody a może wktórej mniej lub więcej, poekperymentujcie 🙂 Po skończonej pracy zapiszcie wyniki waszych eksperymentów np w postaci rysunku/szkicu.

  • „ Znaki Wielkanocy” – słuchanie piosenki
  • „ Wielkanocne sprzątanie” – oglądanie bajki

https://www.youtube.com/watch?v=8jAwhh9U81M – rozmowa na jej temat – co najbardziej podobało się Wam w bajce? jak sprzątały kotki? albo w czym przeszkadzały?

  • Zabawa słuchowa „Wielkanocny telefon”; – przekazujamy dziecku na ucho hasła związane z nadchodzącymi świętami np: Wielkanoc to czas radości,Żółty zajączek 😉 itp
  • Wielkanonce zwyczaje – prezentacja

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA&t=7s o jakich zwyczajach mówiła Pani w prezentacji?

  • Praca z kart pracy .40a – dorysowywanie brakujących części palmy i pisanki;
  • Praca 40b – przeliczanie sylab w zdaniach, zapisywanie ich liczby, przeliczanie bazi, rysowanie „po tyle samo”;

Przydatne linkihttps://pl.wikipedia.org/wiki/Wielkanoc#Wielkanocne_zwyczaje_ludowehttps://www.mjakmama24.pl/mama/imprezy/wielkanoc-zwyczaje-i-obrzedy-ktore-powinno-znac-twoje-dziecko-aa-Gr13-WPLt-Bkvi.html